Lorsque l'enfant commence à être à l'aise avec une graphie complexe (ga/ge par exemple), je lui propose de me faire une dictée de mots qu'il lit dans un livre de son choix.
Ça lui fait très plaisir de dicter et se rend compte que si je fais une erreur le mot change.
Souvent, on me demande de faire l'inverse et là ça me permet de voir si la graphie est acquise lorsqu'il écrit.